在2023年4月18日这一天，Y221901班和Y221902班的同学在11201T教室举办了研究生新生团体辅导。

团体辅导分为两部分，第一部分是团队建设，第二部分是信任之旅。

第一部分：团队建设。团队合作是工作与学习常用的组织方式，在王老师的带领下，我们进行了一次愉快的团队合作。团队建设分为三个部分：人生绘本、队旗绘制、队歌，最终展示并分享。在人生绘本中，我们用小小的三页纸总结了自己的过去、描述了自己的现在、展望了自己的未来，并在小组内进行了展示与交流。有人理想远大，希望自己在未来能为科研事业添砖加瓦，有人喜欢平淡，有家有平淡的生活即可。团队分享，每个团队都展示了不同的风采与理念。其中一个团队在队旗绘制部分，根据团队人数定下了队旗的主题-葫芦娃，再加上队友们的一些共同特性以及自己的想法，在讨论后制作了队旗。在最后的展示环节，各组都展示了刚刚绘制的队旗，或寓意深刻、或搞笑有趣，在一片欢声笑语中，不仅缓解了科研与学习的压力，也增进了团队的合作精神。

第二部分：信任之旅，盲人与哑巴。这是一个互帮互助的游戏，一个能给人感触的游戏。游戏的规则是：两个人一组，一个是盲人（戴着眼罩），一个哑巴，要求是让哑巴带领盲人，走过一段崎岖的道路，要保护盲人不受伤害，整个过程不能说话。

当我做盲人的时候，眼睛被蒙上的一瞬间，我心里很恐慌，但是我的哑巴伙伴轻轻的扶着我，慢慢向前走去。开始我很害怕，总是怕前方是不是有障碍。但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依赖他了。我在他的引领下慢慢从障碍物绕过去，伙伴时而扶我站定，时而示意我蹲下，我们合作默契，走过弯弯曲曲的小路，胜利到达终点。

游戏结束了，但这个游戏却深深地触动了我们内心深处那柔软的地方，忙碌的生活，学习的压力，可能让我们无暇顾及生活中的细节，也许淡漠了人与人之间的温情和互助，但这个游戏把生活还原。当看到别人有困难时，毫不犹豫的伸出手，帮助他们；当得到别人帮助时，别忘了说声谢谢。活动最后，针对表现良好的同学，老师分别发放了小礼物作为活动纪念品。

通过这节课的学习，同学们学会了分享，学会了感恩，学会了换位思考，建立了与同学间彼此的信任。